Remarque : la lourdeur de la thèse complète rend parfois son téléchargement difficile. C'est pourquoi, elle est ci-dessous téléchargeable en plusieurs parties.
Table des matières (html)
Résumé (2 p; 100 ko; pdf)
Première partie (pp. 1 à 77 sur 340 p.; 772 ko; pdf)
Présentation et théorisation de l'expérience de terrain avec le point de vue du concept de « métrologie personnelle ».
Deuxième partie (pp. 79 à 209;2,2 mo; pdf)
Profondeur historique de la métrologie
Troisième partie (pp. 211 à 236,1,7 mo; pdf)
Construction d'un ensemble de données à la fois témoignages, interviews, études et sondage sur l'état actuel de l'enseignement de la métrologie et sa non connaissance par le public. Et enfin en réponse une action pédagogique : Métrodiff ou la création d'un réseau humain pour partager la culture métrologique avec le plus grand nombre.
Présentation de la thèse en ppt (1,68 mo)
| METROLOGIE et ENSEIGNEMENT Cette thèse développe
l’idée d’une “pensée universelle”
liée à une culture métrologique commune reposant
sur l’accord. Elle constate l’inculture métrologique
du public et de l’école. Cette thèse développe trois « modes d’existence » de la métrologie. La métrologie scientifique a, comme la
Science, vocation universelle. Elle établit les unités,
les étalons, les méthodes de mesure et les calculs
d’incertitude. Elle vit en symbiose avec la communauté
scientifique et l’industrie. La métrologie transactionnelle est
née en Mésopotamie, il y a 5000 ans, en même temps
que l’école, l’écriture, la
comptabilité et les tribunaux. Certains des principes mis en
œuvre à cette lointaine époque sont encore
présents dans la métrologie actuelle. La « métrologie personnelle
» est introduite dans cette thèse comme un concept
nouveau, désignant la fonction originelle de la mesure, une
fonction vitale de l’être qui apprend à se
reconnaître et à reconnaître son environnement pour
survivre, vivre et évoluer. METROLOGY and TEACHING This thesis develops the idea of a "universal
thought" bound to a metrological common culture built on agreement. It
confirms the lack of understanding of metrology in the general public
and in schools. The thesis examines three "states of being" of metrology. Scientific metrology has, like Science, a
universal vocation. It establishes units, standards and methods of
measurement and calculates degrees of uncertainty. It is in symbiosis
with the Scientific community and with industry. Transactional metrology was born in
Mesopotamia, 5000 years ago, at the same time as school, writing,
accountancy and law courts. Certain principles of metrology first
applied in these ancient times are still present in today’s
metrology. "Personal metrology" is introduced in this
thesis as a new concept, and refers to the original function of
measurement as a means for generating self-awareness and environmental
recognition, vital for human survival, living and personal development. |
|
|